新奥特:拥抱教育云时代,让教育更美好
发布时间:2016-11-01    来源:未知
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2016年10月28日,慧聪教育装备网主办的2016教育装备行业城市系列巡展带领着20余家企业一起走进文明成都,感受魅力蓉城。崛起之城,成功之都——成都不仅有着几千年悠久历史,而且智慧教育发展也走在了教育信息化前端。

新奥特(北京)视频技术有限公司市场推广与对外合作部经理杨永艳女士

新奥特(北京)视频技术有限公司市场推广与对外合作部经理杨永艳女士

    在会议现场,新奥特(北京)视频技术有限公司市场推广与对外合作部经理杨永艳女士带来了题为《拥抱教育云时代,让教育更美好》的主题演讲。在她看来,传统教育存在教育资源分布不均、教育资源更新太慢、教学方式枯燥单调、教学资源价值低估等几大特点,新奥特依托传统广播电视媒体的“融合之路”,将电视和视频网站上的优质内容引入教育,让互联网改变学习模式,让学习实现互动、互补,实现智能、感知和个性化的教学。

    以下是演讲全文:

    杨永艳:大家好,非常高兴收到慧聪网的邀请来到成都,到成都之后,我发现成都整个城市的建设,这几年的发展感觉欣欣向荣,希望能够带来新鲜的理念跟大家分享。

    今天我们讲的是教育的云时代,我们希望通过云计算的方式,通过大数据让我们的教育未来更美好。新奥特对教育这个领域来说是比较陌生的名字。我做一个简单介绍,我们成立了26年,我们公司是1990年亚运会的时候成立的。那个时候专注于数字媒体技术研发,我们的大部分客户都是广播电视这个领域的。目前注册资金是五千万人民币,我们的产品有解决方案类的,还有服务类的。

    因为公司现在比较注重知识产权,我们现在拥有的授权已经400多项,软件著作一百多项。我们的客户主要是广播电视这个领域,也包含政府、教育机构、国防等行业的用户,在全国500多家。

    我们的员工遍布32个省,超过一千人以上。今年对新奥特来说,有一个里程碑的事情:我们在香港成功上市,得到资本市场的认可。教育这个领域,我们原来有涉足,但是没有深入。26年来,我们干了什么?主要是做数字媒体这个领域。我们一直专注于数字媒体研发,我们积累了大量的技术和经验,通过这些经验,我们现在用互联网+的技术,帮助现在传统的媒体和新媒体进行媒体融合的转型。

    我们现在用数字视音频+大数据+云计算的技术帮助电视台做云端,如中央电视台的直播云,云南的七彩云这些,都是我们做的支撑。在做媒体云的过程中,我们发现大部分的媒体云,都离不开一个问题,就是大数据。有70%的媒体数据需要处理。什么是媒体?文字,图片,音频,视频,这些东西我们都称之为媒体。对这些媒体的大数据进行分析的时候,我们还发现一个问题,其中30%是跟教育相关的,也就是说在教育方面,每天能够产生的数据非常的大。那么,在整个数据的占比上,也非常的多。怎么很好的利用这些数据呢?我们觉得是非常值得研究的话题。

    我们觉得能够用在广播电视融合的经验和技术,我们可以为教育行业做专属的云——教育云。我将从以下四个方面简单分享。第一部分是教育信息化对教育模式的影响。刚才两位都分别提到了我们几十年来教育信息化取得非常大的发展,包括网络的产生,如网上教育、有网络学院等,还有现在正在用更多的移动互联网,互联网+的技术都在对教育产业影响,教育模式正在发生变化。

    课堂的授课方式上,刚刚讲到了从黑板、PPT到现在的智慧课堂。其实在教育备受全国人民关注的情况下,它也存在比较多的痛点。第一个我们认为教育的资源分布是不均匀的。每个省份之间,东西南北,每个省、每个市,甚至每个地区之间,教育资源是不均衡的。国家是需要把教育资源均衡化,怎么做呢?比如说头两天我们神11都升天了,成都可能都开始讨论了,可是在西部地区他们还没有涉及到。

    第三点,教学方式上来讲,相对比较枯燥,比较单调。

    第四点就是教学资源的评估。怎么理解呢?如果你的课讲得非常棒,但是只能在这个学校讲,没有去市场上公开售卖就没有产生价值。如果把好的课件放在公开平台上,它的价值可以更大的被利用。

    第五点,我们认为是教学的体验不太好。从个性的教学上和兴趣教学上,如何调动学生的积极性去发挥他们,让他们学到他们感兴趣的东西,但是又能够让他们的短板的地方找到,更多的发挥自己的特长。这五点后面都会提到。

    国家2012年的时候,刘延东副总理提到了教育信息化的科学发展。第一个是宽带网络的大提升,大学的宽带提升率是非常高的,从匹配度来说,全国有6400多所学校配备了更多的智能设备,有更多的教学的资源。学校会给每个老师的提供空间,包括给学生的一些空间,现在来说,全国已经覆盖30%的学校已经开通了网络空间,空间的利用率从60万到4200万,目前做得最多的是小学生,全国1.7亿的中小学生的数据已经全部入库了。建设平台上,国家的平台+26个省的平台已经全部连通,但是区域的平台,甚至学校的平台还没有建立起来,所以我们市场空间是非常大的。管理平台上,国家提出两级建设和五级应用,我们觉得现在也没有完全覆盖到。在省级甚至是市级的平台建设上,对每位友商、集成商来说都是非常大的空间。针对这些教育信息化的工作,也取得了一定的进步,还是存在一些问题。

    我们从中国教育的2020规划白皮书里面,我们提取了五个关健词,第一个是资源,要实现资源的分享和均衡。第二个是应用,就是要把实际的应用,能够把技术实际应用到教学实际当中。管理就是提升学校的管理。第四个是能力,第五个是持续,国家特别希望能够让产品不是放在那里不用,而是可以合理的持续的应用下去。这是我们提出的五个关键词。

    针对这五个关健词,我们提出用互联网+的技术来推动。有哪些互联网+的技术能够帮助我们实现。我们简单跟大家分享几点。我们看到的,举个例子,在线教育,2013年的时候,有2.6家/天教育机构诞生。2014年的时候,有近60家企业已经消亡了。跟团购网站是一个概念,你有优质的资源,优质的平台,差异化的服务一定能留存下来,这个不仅是对在线教育公司,也是对学校有效的补充。

    我们看看传统的广播电视是怎么做融合之路的。在原来的时候,曾经互联网出现的时候,电视台是负责做节目制作的,他们本身没有网络发布的渠道。但是很多互联网公司有网络发布的渠道,但是没有办法做很好的专业内容。于是电视台把自己专业的内容给到这些互联网公司,就产生了像优酷土豆等等这些公司。后来我们的观众原来是通过电视看节目的,现在不看了。通过互联网的方式看节目,电视台自己本身的优质资源被低估了,没有很好的利用。反倒是让很多互联网产生了额外的价值。电视台就可以比作是我们的学校,互联网就可以比作是那些外在的培训机构。

    湖南电视台是我们全国省级频道里面收视率最高的电视台,他们是怎么做的呢?首先,他们是把自己很优质的资源抓到自己的手里面,比如说王牌节目《爸爸去哪儿》、《我是歌手》等等,放到芒果TV上面去看,他们把有看点的东西给到互联网公司,通过版权的方式,再用跳转的方式,让观众回到芒果TV,或者是湖南电视台看。你们会发现很多湖南卫视很多直播的节目,只能在电视台看,另外时效性不是很强的,才能在第二天在互联网收到。

    如果我们把湖南卫视,湖南电视台比作我们学校的教育机构,我们用户就是我们的老师,编导就是我们的老师和讲师,这些节目就是优质课件和内容。我们会发现,我们第一要把自己的优质资源抓到自己的手里面,建立自己的专门的内容库,把这些内容库分享,这个分享可以有偿也可以无偿。对边远的学校进行分享。因为他们本身是没有很好的老师的。包括现在学生家长也非常愿意花钱给自己的孩子买很多优质资源。我们看到非常多的补习班、培训班有很多。其实孩子们说补习班的老师还不如我的老师讲得好,为什么还要花钱买这个资源,就是因为孩子在学校读的东西,已经不足够让他脱颖而出。我们现在相当于是拥有优质资源的学校,反而没有把自己的优质资源很好利用起来。

    我们利用O2O的技术,线上线下的结合,用未来大数据的技术,可以帮你做知识点的归纳,个性化的推荐。未来可能还有VR和AR的技术,这些都是能够支撑我们教学工作的技术,比如说像我们那边正在播放那个视频是我们医学上的模型,可能我们在教学上有一些教具不太容易模拟的话,也可以用这种方式。比如说电脑方式,把宇宙的起源、物种起源等,用模拟的方式模拟出来更加的生动。可以用虚拟仿真的方式,视觉、听觉、味觉等等让大家身临其境的感觉到,可以替代我们这种比较枯燥的方式更加灵活。而且是支持远程的,天气不好的时候,北京经常雾霾,停学不停课怎么办?就可以在家远程上学。

    这些所有的技术,我们认为都是本身为教学做服务。无论你用什么技术,有两个核心。一个是用户,一个是内容。用户就是我们的学生家长,老师,内容就是我们的课件。在这两点上,怎么做呢?首先,我们以学生为本。我们应该去挖掘学生的兴趣爱好。要把他们对什么东西感兴趣,给他们推荐个性的东西,找到他们的短板,帮他们补充,通过这些丰富的手段,去激发他们学习的兴趣,可以提供更多的多元化的校园生活。

    内容上面来说,我们需要把内容做精,做精品化。而不是说简单的录下来,那是素材,如果不整理,学生已经在学校里,一天八个小时还在学,回家家长还用八个小时去看吗?肯定是把学校讲的知识点做精确的摘录下来,只有哪些不确定的点才能去阅读。内容是有差异的,有些学校可能在某一个学科比较领先,可能是比如说清华是理科类的,北大是文课类的,每个学校有自己的不同的点。

    2015年“十三五”规划刚出来的时候,微信上转过一条帖子,叫做“十三五之歌”,专门给外科人看的。今年还有一个帖子也是比较火的,就是捡到崩溃的欧洲史,之所以能够在朋友圈疯狂的转,都是因为用非常有趣的方式,讲述了两个非常严肃的话题,这些都需要我们用心去发掘。

    新奥特在教育这边能够提供什么?我们有一些创新的想法。首先,我们提出一个观念,我们认为云+端+服务三位一体的解决方案,来应对我们刚才提到的2020年的教育服务。云是什么?云是有弹性的,提供基础服务,是安全的,是智能的。只有提供以大数据为基础的数据平台,我们才有教育的基础。

    关于云,我们有几个问题,首先是不是开设虚拟机就叫教育的云平台呢?答案不是的。第二是不是基于通用的PAAS平台就是专署的云。如何实现教育的统一管理,我们如何进入多种不同的云端平台。中间的这个部分,包括中间件都是通用的PAAS层的部分,并不是说嫁接在这种程度上就可以完全适合我们的。

    重平台,轻应用,你的平台要建立得足够的功能完善,才能支撑你足够多的应用,你的应用可以随时替换,今天需要直播,就把直播的内容加进去。包括版权管理,直播、快编、转码、收录等,如果需要这个模块,就点选它,不需要就直接勾选,这个可以按月租,按天租的。就像我们享受邮箱的服务是一样的。非常方便。

    这个是我们云平台的构架,首先,我们认为底层的IAAS平台,公有云+混合云+私有云。如果需要教育的资源都在我手里面,就建立一个私有云,核心存储上面,可是我的应用非常灵活,就建立公有云,构建成你的混合云服务。在PAAS层层面,包括统一的门户、权限等。

    应用层面,针对学生的模块,我们是帮助学生进行在线教学、学分管理,针对老师这个模块,有对老师的管理,课件工作。这是三位一体的。

    整个云平台的架构理念,既可以单独建一个,也可以针对老师的云,针对管理的云,也可以三个云平台进行互通,它的数据是有权限的进行互通。有几个特征,第一是可视化的,它的内容是可以被我们看到的。第二个是精品化,所有的内容不能称之为课件,称之为素材,可以是长的视频也可以是短的视频。第三个个性化,针对不同的学生进行补短板的东西。第四个教学+教务。第五个大数据+版权管理。现在国家也逐渐的注重版权,一旦有了这个数据版权管理,未来可以放心大胆的把你的优质资源放到网上,我们可以追溯版权源头。我们是希望数字视频+云平台技术,跟大家一块构建专属于我们的教育云。

    第二个是端的应用。每个老师用的录课设备、演播设备,都是端的应用。可以是一个机器的实体,也可以是一个软件,都是搭建在云平台进行互动的。是轻量的,灵活的,又是高效的。学校今天可能需要,明天可能不需要,或者我尝试一段时间,都可以用这个方式解决。端这个方面,我们用的环境,比如说录课教室,阶梯教室可以跟云端进行一个互动,录课视音频的文件,进到编码,进到我们再编辑,可以直接直播,编辑的话,进入我们的后期,导入我们的云平台,可以是你课件的管理的平台,也可以是你的资源库。

    在中间这个环节,比如说特技台、导播台,我们今天也带来了我们的部分产品——优播。我们在专业的教育这边发展,还有我们便携式的演播室,还有非编进行课件制作的。我们遵循三个原则:适用性、实用性和易用性,希望大家真正的用起来、用好。

    我们认为在教学精品2.0,可能原来的课件制作过程相对比较复杂。2.0阶段,我们认为要解决几个问题,必须是高清的、全流程的、多终端的,我们是希望这种方式能够达到精品的课件2.0。

    在服务的阶段,我们提供专业的服务,精品的服务,丰富的服务。有一些设备确实更新比较快,怎么应对这个更新比较快呢?一方面需要跟老师做培训,用这个信息化设备的人,进行信息化的培训。本身我们自己也可以提供服务,学校可以直接购买服务,我们连设备带人一块帮你做。我们提供专属的课件制作,学校可能不具备精品制作的能力,我们就可以提供。一部分我们会提供通用的模板,然后如果你觉得这个模板,通用适用于你的某一个模板就可以用。另外想要打造学校品牌的话,还有私人定制。我们会定期提供专业培训。

    在通用模板里面,包括字幕条,片头、片尾等等五大类的通用模板。还有包装类的,后面还会开通一些专业的论坛,可以在论坛上跟其他的老师共同探讨和进步。我们还会提供一些精品培训的视频,给大家做业务的提升。

    媒体资料编目服务就是希望把自己的媒体资料,所谓的课件资料,做价值的再造。我们可以做本地的编目,也可以做异地的编目,我们的人可以到学校帮你做资源的入库整理,也可以在我们公司,我们公司在北京,你是成都的一个学校,我可以在北京就直接帮你做。这些资料,你把它进行条目化的分类整理。我们很多资源信息,都是通过关健词的搜索,我搜索某个老师相关的信息,讲过的课,参与的研究,课件PPT,甚至视频全部能够搜出来。如果对某一个学科感兴趣,就搜学科。目前采用的是关健词的方式。未来在云平台,能够提供一种更加智能的搜索方式,可以通过图象识别,自动的联播识别,也可以通过声音的方式等等。你不认识这个老师,我有一张照片,放上去,平台就自动帮你搜索出来进行关联,非常快速。

    在云+端+服务的方式下,你的应用更加边界,管理能力提升。在教育这个行业我们更多的是找合作伙伴,全国诚征合作伙伴。我们有很好的平台,我们是产学研一体的。一方面,因为我们现在正处于拓展阶段,所以我们会经我们的合作伙伴提供非常好的议价的空间,因为我们在教育这里,我们坚持走代理商这个制度,我们不会直接面对客户,高校有可能,但是普教和大部分的都是希望通过代理的方式。

    目前北京2000+学校和6家代理商,公司会给予非常好的政策。这是我们在专门针对教育领域的官方的订阅号,我们全国的合作联系人是贾凯总。我们也给大家带来了样品,如果感兴趣的话,到会下找我们探讨。最后,智慧的,融合的,开放的,创新的,期待与您共同拥抱教育云时代,希望教育更美好。谢谢大家!

责任编辑:zxh

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