南阳市教育局 关于2017年中小学校思想品德课(思想政治课)、少先队活动安排的通知
发布时间:2017-09-28    来源:未知
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各县区教体局(教育局),市城乡一体化示范区教育中心,鸭河、官庄工区社会事业局,油田教育中心,局属各中小学校:
    为进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,落实《教育部关于思想品德课(思想政治课)课程标准》、《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》(教基二〔2012〕3号)和《河南省教育厅转发教育部关于加强中小学少先队活动的通知》(教基一〔2012〕1052号)文件精神,把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,现就2017年中小学思想品德课(思想政治课)、少先队活动安排通知如下。
    一、充分认识中小学校思想品德课(思想政治课)、少先队活动的重要意义
中小学生是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。中小学生的思想道德状况,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。中小学思想品德课(思想政治课)程集中体现国家意志和社会主义核心价值观的教育要求,具有思想性、实践性、开放性、综合性等特征,是学校德育工作的主渠道和主阵地。少先队活动是中小学教育的重要组成部分,对于改进未成年人思想道德建设,全面实施素质教育具有不可替代的作用。
    二、关于中小学校思想品德课(思想政治课)的安排
    (一)开齐开足思想品德课(思想政治课)。按照教育部、河南省教育厅相关文件规定,开齐思想品德课(思想政治课)程,小学低年级(1-2年级)开设《品德与生活》(小学1年级《道德与法治》),小学中高年级(3-6年级)开设《品德与社会》,初中开设《思想品德》(7年级《道德与法治》)课程,高中开设《思想政治》课程。要开足思想品德课(思想政治课)时,按照《河南省义务教育课改实验区课程计划(试行)》(教基[2002]302号)小学低年级每周3课时、其他年级每周2课时的标准落实。
    (二)加强师资队伍建设。切实做好思想品德课(思想政治课)教师队伍的选拔、聘任等工作,按照《南阳市人民政府关于建立教师补充长效机制的意见》要求,优先予以补充思想品德课(思想政治课)教师,教师补充情况纳入绩效考评。要注重教师的进修和培养,充分运用“国培”、“省培”和“市培”计划,有侧重地培育一批思想品德课(思想政治课)名师、学科带头人和骨干教师,不断提高他们的素质和专业水平。中小学校要创设“全员育人”的教育氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。中小学校可根据需要,聘请关心少年儿童成长的社会各界人士参与组织学校思想品德课(思想政治课)教育。
    (三)做好思想品德课(思想政治课)教研。不断充实壮大教研队伍,配足教研员,保障思想品德课(思想政治课)教研活动扎实有效开展。各中小学校要组织思想品德课(思想政治课)程任课教师认真学习思想品德课(思想政治课)程标准,深入研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理,切实提高中小学校思想品德课(思想政治课)教学水平和课程建设。在思想品德课(思想政治课)程实施过程中,把教育的重点放在引领学生树立正确观点和培养良好品行上,真正关注学生的成长需要,积极探索品德教育的规律和有效方法,创造性地实施好思想品德课(思想政治课)程,充分发挥思想品德课(思想政治课)程在立德树人中的统领作用。
    (四)开展系列化德育活动。根据《南阳市教育局关于进一步加强和改进德育工作的指导意见》要求,2017年重点围绕“我的中国梦”主题教育系列活动,进行爱国主义教育和心理健康教育,有计划地开展其他德育活动。各县区、各学校要认真开展《中小学生守则》宣传教育活动,以有奖竞答、演讲比赛等形式深化行为习惯养成教育;推进青少年革命传统教育;要积极开展第24届爱国主义读书教育活动;利用重要时间节点,广泛组织开展“清明祭英烈”、“学习和争做美德少年”、“童心向党”、“向国旗敬礼”等活动;开展“心理健康教育示范校”创建活动,营造浓厚氛围,深化中小学心理健康教育。各县区、各学校也可因地制宜,开展丰富多彩的德育活动。
    (五)充分发挥校外教育基地作用。要充分利用青少年校外活动基地,开展校外实践活动,有效对接课堂教学。加快南阳市示范性综合实践基地建设进度,建立工作台账,加强动态管理,争取2017年竣工投入使用,为全市青少年学生提供创新实践平台。开展示范性青少年校外活动中心创建活动,以创建为载体,提升校外活动中心师资水平和活动质量。大力促进乡村学校少年宫的管理和使用,以组织文艺社团、兴趣小组、亲情之家等形式,开展器乐、绘画、书法、传统手工艺、体育运动等比赛活动,丰富青少年课余生活,促进学生个性发展。
    三、关于少先队活动的安排
    (一)确保开足课时。要按照《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》的要求,把少先队活动作为国家规定的必修活动课,列入课程安排。少先队活动每周安排1课时,小学1—2年级少先队活动课时可在地方课程与学校课程中安排,小学3年级至初中2年级少先队活动课时可在实践活动中安排。要纠正以班会、思想品德等课程代替少先队活动课和“只进课表、不进课堂”的做法,防止挤占和挪用少先队活动课时等现象。
    (二)加强少先队辅导员队伍建设。要切实做好少先队辅导员队伍的选拔、聘任等工作,注重少先队辅导员的进修和培养,开展少先队活动课程分级培训,市级培训每年不少于3期,县级培训每年不少于2期,力争用5年的时间实现对大、中队辅导员的全覆盖,不断提高他们的素质和专业水平。动员少先队教研力量,开展少先队活动教研、现场观摩、评比等活动,推出一批高水准的少先队活动课程教研成果。定期举办少先队活动说课竞赛活动,并以此为基础收集编辑优秀少先队活动课案例,为一线辅导员提供参考范本。
    (三)创新少先队活动形式。各县区、各学校要加强少先队活动资源建设,创新活动形式,丰富活动内容。要切实抓好入队宣誓活动,引导他们继承和弘扬少先队的光荣传统,增强少先队员的光荣感和自豪感;要组织好少先队主题队会,明确主题,深入推进主题教育;要认真开展“我是小雷锋”活动,引导队员体验友善、学会关爱;要积极开展“安全伴我行”、“安全知识问答”等活动,让队员从小懂得自我保护,珍爱生命;要积极组织“讲英雄故事,学英雄品质”活动,引导队员继承革命传统,增强爱国情感;要结合国际劳动节,认真开展“走进劳动者”体验活动,让少先队员了解广大劳动者的艰辛,更加珍惜他们的劳动成果;持续开展少先队员“小手拉大手,文明齐步走”活动,通过少先队员带动一个家庭,普及文明礼仪知识,加强文明礼仪实践,建设文明社会;要积极开展少先队科技创新展示活动,提高创新意识,激发创新热情。各县区、各学校也可根据实际需要,结合重要时间节点开展少先队活动,强化青少年思想觉悟,促进其全面健康发展。
    四、工作要求
    (一)加强组织领导。中小学校思想品德课(思想政治课)程和少先队活动将纳入未成年人思想道德建设考评体系中,各学校要充分认识到思想品德课(思想政治课)程、少先队活动课程教学在中小学教育中的重要作用,进一步加强领导,明确责任。要将两项课程作为全员育人工作的重要内容,指导中小学校结合实际,对思想品德课(思想政治课)程和少先队活动的课时安排、活动管理、师资队伍建设等进行科学规划,确保课程效果。
    (二)科学设计课程的内容和形式。要充分尊重少年儿童的主体地位,遵循少年儿童的年龄特点,认真把握少年儿童的情感、意识、信念形成的基本规律,将思想品德课(思想政治课)和少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合。要精选与少年儿童学习、生活经验密切相关的教育内容,采取少年儿童易于接受的方式,组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动,努力增强中小学思想品德课(思想政治课)和少先队活动课的吸引力和实效性。
    (三)加强督导检查。对各学校严格落实思想品德课(思想政治课)和少先队活动课的情况进行不定期督导检查,并将检查结果计入学校年度考评。
    请各县区、局属学校于4月底前报送德育课及少先队活动落实情况,邮箱nymh2013@163.com。
责任编辑:zxh

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