2018河南教师成长学院“黄埔三期”,你会错过吗?
发布时间:2018-05-16    来源:教育市教育局
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   有没有一种教师培训,老师们不因任务而来,不因职称评审而来,不因任何外在的功利目的而来,只是奔着心中的教育理想、奔着专业化的职业理念、奔着教育人生的完整和幸福而来?
   有没有一种研修,能够深层唤醒教师的成长愿望、激发专业发展的内驱力,真正切入课堂教学的内里,对教师的专业发展产生长久的影响?
今年暑假,来河南教师成长学院吧!在这里,选择您最心仪的全国教育名家做导师,用5天的时间,和导师朝夕相处,经由导师的言传身教、悉心指导,提升教育理念,改进教学方法,重塑职业尊严,通向更好的自己!
   河南教师成长学院——在这里,从优秀走向卓越
   成就新型教师、助推教师的专业发展,是《教育时报·课改导刊》的办报宗旨。我们一直致力于汇聚河南的优秀教师群体,通过版面、栏目、活动,让大家结伴前行。
   《教育时报》近年来报道、推出了大批河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任。为更好、更深入地助推河南教师专业发展,在个体优秀的基础上助力河南教师群体崛起,我们在河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任评选活动的基础上,于2016年成立了河南教师成长学院,探索更深层次、更具专业影响力的引领教师成长的方式。
   河南教师成长学院将吸纳更多有志于专业发展的教师加入,实现由“大规模浅层型培训”向“小规模深层型培训”的转变,真正对教师的专业发展产生深刻影响,助推他们从优秀走向卓越!
   这里,是河南优秀教师的“黄埔军校”!“黄埔一期”“黄埔二期”的学员,都经历了什么?
   2016年7月,河南教师成长学院“黄埔一期”在洛阳校区——洛阳华洋国际学校开班;2017年7月,“黄埔二期”在长垣校区——长垣县第一初级中学开班。经过5天紧张、充实的学习,学员们都难掩兴奋,在班级微信群里交流着各自的收获——
   导师说:“这次培训,老师们参与的热情程度、参与的主动性、讨论问题的意识、对问题研究的深度,是我在以往的培训中不曾感受到的。这里是河南优秀教师的‘黄埔军校’!”
   学员说:“导师用毕生所学所得倾囊相授,接地气、有实效,这是我参加过的效果最好的培训。感觉五天时间太短,要是跟本科一样,四年毕业多好呀!”
   “我回来给学校领导汇报时,第一句话就是‘太感谢领导给我这次机会,还想再说一次,幸亏我来了!”“这次夏天的约会,让每一位来学习的教师都在河南的某一个地方认真成长,这就是河南教师成长学院的力量。”
   什么样的课程设置能让学员们有如此的收获和感受?让我们看看学员们都经历了什么——
   研修之前:各个班早早地建了班级微信群,学员们在群里聊教育、聊生活,其乐融融;每位学员提前阅读导师指定的专著,并提交读后感;学员提前申报和准备公开课课例,由班长指导打磨;每个班都由学员共同确定自己的班诗、班歌、班呼;学院为每个班制作班牌,还为每个班的学员量身定制不同颜色的班服。
   研修期间:在生活上,导师、学员5天时间同课异构、同课再构、课堂评议,让学员们在真刀实枪的教学现场、在主题性的研修中,感悟课堂教学的精妙所在;为了让学员收获满满,导师们都拼了!无论是公共课上专题演讲的精彩阐述,还是小班教学中的倾囊相授,都鼓舞激励着每个学员;学员们积极申报上观摩课,并提前精心准备教学设计,得到了导师的悉心点评和指导;研修期间,还从学员中遴选出河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任的候选人。
   研修之后:《教育时报》以特刊的形式,深入报道学员们的学习生活,刊发了学员们优秀的读书笔记、评课笔记以及成长收获,并收录在《教师专业·成长力》一书中;《教育时报》对遴选出的河南最具成长力教师、最具智慧力班主任候选人进行评选和报道;各班的微信群里,一直活跃着学员们和导师的身影,他们的深厚情谊,一直在微信群里延续……
   活动升级,“黄埔三期”,你会错过吗?
2018年7月20日至25日,河南教师成长学院暑期高端研修班将在长垣校区——长垣县第一初中开班!每班限招70位学员!全年只此一期,您会错过吗?
   导师阵容更强大:10个班12位导师(其中初中数学和课题研究班实行双导师制)全都是很受老师们喜欢和爱戴的全国知名特级教师,在专业领域有很大的影响力。
   课程设计更系统:课例研讨、导师报告都有一定的渐进主题,让学员在5天的时间里能够深度学习导师的教育思想体系和教学方法。
   学员参与更深入:导师著作交流、学员同课异构、教学设计指导、互动讨论交流等等,让学员深度参与培训。
   同窗交流更开放:学员中有中原名师、河南最具影响力教师等河南顶尖的教师,以及各地和各学校选派的骨干教师。另外,由河南省委宣传部、河南省教育厅等联合评选的“河南最美教师”的代表,以及部分河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任,都将成为“黄埔三期”的学员。在结业之前,10个班将一起举行精彩的节目竞演,展现学员们的才华和多彩人生。与优秀者同行,您的视野和格局也会更加开阔!
   培训组织更细致:每班由1位河南名师任班长,由1位报社工作人员任导师助理,为学员学习生活做好服务;开班前一个月为每位学员寄送导师的著作;每班统一配发一种颜色的班服和特制的书包,配发生活用品;每班提前建立班级微信群,确定班名、班歌、班级口号,制作班牌。
   成长通道更畅通:2018河南教师成长学院完善了“成长通道”——将河南最具成长力教师、河南最具智慧力班主任两个已经具有强大影响力的评选活动整合进来,2019年的这两项评选的各20位候选人,将全部从2018河南教师成长学院学员中选拔产生。河南最具成长力教师,有机会当选河南最具影响力教师;河南最具智慧力班主任,有机会当选省教育厅评选的河南省优秀班主任——10位当届的河南最具智慧力班主任将直接被推荐为河南省优秀班主任候选人。在通住卓越的路上,让我们携手同行!
   后续服务更周到:研修期间,优秀的导师著作读后感、课例设计、课堂点评等,将在《教育时报》进行刊发;河南教师读书会将吸纳优秀学员入会,免费参加以后的读书交流活动,优秀的读书类文章可优先在《教育时报》刊发。
   今年暑假,让我们以“成长”的名义聚在一起,选择全国教育名家做导师——观其课堂、悟其成长、学其精神,和名师一起做“明师”(明白之师、明辨之师、明日之师);
   今年暑假,让我们放下忙碌和疲惫,选一群河南最美教师,最具成长力、最具影响力教师做同学——彼此守望、相互切磋、共同成长,在群体的力量中一起从优秀走向卓越!
   2018河南教师成长学院导师简介
 
   》》》余映潮(初中语文班导师)
   语文特级教师,全国中语会学术委员会副主任。曾被人民教育出版社资深编审张定远先生誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。著述丰富,已发表各类教学文章1300余篇,出版了7本专著。精彩的课堂教学受到各地中小学语文教师的普遍欢迎。
 
   》》》黄厚江(初中语文班导师)
   语文特级教师,江苏省首批教授级中学高级教师,全国优秀语文教师,国标本苏教版初中语文教材主要编写者,国标本苏教版高中语文教材编写组核心成员,全国中语会理事、学术委员会委员副主任,江苏省中语会副理事长。出版有《语文的原点——本色语文的主张和实践》《还课堂语文本色》《语文课堂教学诊断》《黄厚江讲语文》等多部专著。
 
   》》》周苏敏(初中数学班导师)
   北京市延庆区十一学校教学副校长,北京市数学学科带头人,延庆区十大人民满意教师,入选北京市延庆区领军型人才库。多次被聘为“国培计划”指导教师和北京市“绿色耕耘”指导教师,多次参加北京市各类比赛获得基本功一等奖,为全国多个省份的数学教师做现场展示课和专题讲座。
 
   》》》丁桃红(初中数学班导师)
   濮阳市第五中学教务处主任,特级教师,濮阳市数学兼职教研员,河南师范大学硕士生校外指导教师,国家级优质课教师,政府特殊津贴获得者。曾获河南省劳动模范、省优秀教师、中原名师、省教师教育专家等荣誉称号。著有《教师培训十五讲——名师与你面对面》。
 
   》》》王彩琴(初中英语班导师)
   河南师范大学外国语学院教授,硕士研究生导师,教育部首届“国培计划”专家库成员,教育部专业学位教育硕士教育文科组专家,中国教育学会外语教学专业委员会“教学指导与教师教育委员会”委员,人民教育出版社、外语教学与研究出版社等英语教材培训专家,河南省首批中小学幼儿园教师教育专家。倡导“同课异构、观课议课、案例教学”等教师教育实践模式,推进“基于课堂行动研究”的教师自我领导力培养和自主专业发展的途径
 
   》》》武凤霞(小学语文班导师)
   江苏省无锡市东林小学校长,特级教师,全国模范教师,江苏省人民教育家培养对象,江苏省333高层次人才培养对象,无锡市有突出贡献的中青年专家,无锡市社会事业领军人才。出版有《武凤霞讲语文》和《教育的生命底色》两本教育专著。应邀到20多个省市做观摩教学或做语文教学、班主任、教师专业发展、校长工作艺术等专题讲座800多场。
 
   》》》韩兴娥(小学语文班导师)
   山东省潍坊市北海学校教师,齐鲁名师,当当网2017年最具影响力教育名家。她用开学和期末各两个星期就能完成语文课本教学并取得较好的考试成绩,探索出一套才能平平的一般老师也能容易操作的“课内海量阅读”教学法,被评为全国2010年推动读书十大人物。《让孩子踏上阅读快车道》上下册总结了十八年进行“课内海量阅读”的教学实例,成为众多一线老师阅读教学的实操手册。
 
   》》》吴正宪 (小学数学班导师)
   北京教科院基础教育教学研中心小学数学室主任,特级教师,北京市优秀教师,全国模范教师,国家义务教育数学课程标准研制组核心成员,享受国务院政府特殊津贴专家。多年来,致力于小学数学教学改革,从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”,吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂,她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。
 
   》》》张齐华 (小学数学班导师)
   南京市北京东路小学副校长,获全国小学数学优质课大赛一等奖,参与苏教版数学国标本教材的编写,一直致力于数学文化的探索与实践,被誉为“数学王子”,《人民教育》《小学教学》先后对其在数学文化领域的探索给予专题报道。四次在江苏省教育厅举办的征文大赛中获一等奖,六十余篇教育教学论文在国家、省级刊物发表。
 
   》》》陈宇 (班主任班导师)
   南京市第六中学教师,南京市优秀班主任,南京市德育创新奖获得者。长期工作在普通中学教育第一线,带过各种类型的班级,经常接手没人敢带的差乱班,以别具一格的情感教育和阳刚教育风格独树一帜,尤其对“问题学生”的教育转化卓有成效。对中学德育有着深入的思考和研究,被称为“中国班主任专业化发展第一人”,为国内知名的“个性班主任”和“问题学生”教育专家。
 
   》》》陈大伟(课题研究班导师)
   成都大学教育科学学院教授,在课题研究、教师幸福生活、校本研修、观课议课等领域的研究和实践产生了广泛影响,被誉为教师教育的“桥梁专家”。 所提出的“观课议课”被列为《人民教育》创刊60年报道过的最有影响力的事件之一,先后出版《教育科研与教师成长》《幸福教育与理想课堂八讲》等24本个人专著。
 
   》》》申宣成(课题研究班导师)
   河南省基础教育教学研究室教研员,特级教师,教育学博士,河南省学术技术带头人,首届河南最具影响力教师特别奖获得者,主要研究方向为教师专业发展、课题研究、语文综合性学习、课例研究、课堂教学策略等。出版专著《表现性评价在语文综合性学习中应用》,执行主编《语文综合性学习教什么》,参编《语文学科知识与教学能力》等著作,在全国各地作学术讲座数百场。
 
   (注:初中数学班和课题研究班实行双导师制。周苏敏、丁桃红共同担任初中数学班导师,陈大伟、申宣成共同担任课题研究班导师
 
   每班限额招70位学员,额满为止。因学位紧张,请关注教师专业成长的各地教育局、学校和个人提前报名。报名时请注明自己所选定的导师姓名,确定之后不再更改。
 
   报名电话:小学学段:0371-66355397  18848977504(罗子超)
   中学学段:0371-66356951  13592503908(代修鹏)
   班主任、课题研究班:0371-66356769  15837191591(吴松超)
 


责任编辑:赵沛鸽

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