八只小狗抬花轿
发布时间:2018-04-16    来源:网络
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  主题名称:奇妙的动物         
 
  课题名称 :八只小狗抬花轿
 
  活动目标:       
 
  1、学习演唱歌曲,感受歌曲幽默有趣的风格。
 
  2、尝试根据歌词内容创编动作进行表演。
 
  活动准备:

  钢琴、录音机、磁带、老虎、小狗头饰、轿子图片、竹竿、板凳、幼儿用书挂图、图片
 
  活动流程:       
 
  一、轿子图片导入,引起幼儿兴趣。
 
  师:今天有一样东西很特别,是用来坐的,还需要抬,是什么呢?(轿子)谁会坐轿子呢?(幼儿自由猜想)
 
  二、教师出示图片,引导幼儿观察,理解故事内容。
 
  师:讲了一个什么故事呢?(孩子猜想讲述)师:谁在抬轿?谁在坐轿?几只小狗抬花轿?老虎坐轿干嘛呢?突然一只小狗怎么了?老虎怎样做的?小狗会怎样呢?想了什么办法?教师引导幼儿总结出歌词。
 
  三、学习用欢快的情绪演唱歌曲。
 
  1、教师引导幼儿在理解故事的基础上练习说儿歌。
 
  2、教师弹琴,请幼儿欣赏乐曲并哼唱旋律。
 
  3、教师分句弹旋律,幼儿尝试把歌词加进去。
 
  4、引导幼儿用欢快的情绪演唱。
 
  5、教师和幼儿接唱歌曲。
 
  6、分组进行演唱。
 
  四、创编动作表演歌曲。
 
  1、集体随音乐分别表演小狗和老虎的形象。
 
  2、请部分表演有特色的幼儿进行表演。
 
  3、戴头饰分角色表演,八个孩子抬竹竿扮演抬轿的小狗,一个孩子坐在中间的凳子上扮演坐轿的老虎。
     
  4、分组合作表演,幼儿协商分配角色。
 
  五、活动延伸:抬轿游戏。
 
  1、孩子们(2人、4人、8人)能相互协调配合,步伐一致的抬轿子。
 
  2、两人手搭手当轿子,其他人坐上去,三人合作抬轿子游戏。
 
  教后反思:
 
  用生动的图片作为教具,为本次活动添彩不少。我采用情景融入式教学方法和故事,使幼儿很快地掌握童谣的内容, 很好的演唱歌曲。  当然在本次教学活动中我也发现,这个活动如果更科学的话应该分为两个课时。第一个课时是学会儿歌,熟悉里面的内容。第二课时才是真正学唱歌曲,并能做出有表情的表现老虎神气及小狗伤心生气等情绪。虽然今天到最后幼儿也同样的学会了歌曲,用肢体表现出了各种情绪。但是我觉得如果分为2课时的话,第二课时就有更多的时间留给幼儿在有表情的表现老虎神气及小狗伤心生气等情绪。这样幼儿的发挥与想象能够得到更大的提高!
       
 
 
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