小班绘本阅读:最好吃的蛋糕
发布时间:2018-03-22    来源:网络
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  活动目标:

 

  1.在观察体验中,了解三只小鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节,体验“妈妈爱我,我爱妈妈”的情感。

 

  2.能自主翻阅图书,理解图书意思,并学用完整的句子表达。

 

  活动准备:

 

  1.大图书一本、小图书人手一本。

 

  2.商店货架的图片,上面印有:围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。

 

  活动过程:

 

  一、小老鼠的全家福。

 

  1.出示一张小老鼠全家福的图片,引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

 

  2.教师讲述:“今天是鼠妈妈的生日,小老鼠要送妈妈一份礼物,我们和小鼠一起去为鼠妈妈挑选礼物吧。”

 

  3.出示商店货架的图片,引导幼儿观察商店里有哪些物品,并猜测小老鼠会送什么给妈妈,同时结合自己的生活经验说说自己的理由。

 

  二、阅读大图书。

 

  1.阅读第一幅,教师讲述:“鼠老大说:‘今天是妈妈的生日,我们给她买个蛋糕,让她高兴高兴吧。’‘好呀,好呀!’鼠老二和鼠老三齐声说。”

 

  2.连贯阅读第二幅至第三幅。

 

  三、幼儿自主阅读小图书。

 

  1.幼儿交流自己看到的内容,说说小老鼠们在干什么。

 

  2.说说鼠老大想了一个什么办法。

 

  3.仔细观察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和动作,说说小老鼠们是怎么样做蛋糕的。

 

  四、快乐的生日party

 

  1.播放敲门的声音,阅读大图书第七幅,猜猜谁来了。引导幼儿猜想鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。

 

  2.播放生日歌,教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的快乐。

 

  活动反思:

 

  本次活动形式新颖,能够从绘本故事中,挖掘并生成为音乐活动。绘本一直是幼儿比较喜欢也比较能够直观感知的一种活动,而音乐也是幼儿喜欢而又感兴趣的活动,将两者结合为一,崭新的形式很受幼儿欢迎。

 

  活动的开始就让幼儿观看了PPT,画面形象、丰富,立刻吸引了幼儿的注意,幼儿对“蛋糕也充满了无限的展望和兴趣,为下一环节作了很好的铺垫。在听音乐做蛋糕环节中,教师利用图谱结合音乐,有利地推动了幼儿学做蛋糕的乐趣及积极性,然而在接下去的环节中,并未很好地利用这个图谱,而且采用了其他音乐进行教学,所采用的音乐内容感觉过多,不利于幼儿的学习及巩固,但整个环节中还是将绘本与音乐很好地进行了结合。

 

 

 

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