游戏是孩子获取快乐的一种主要手段
发布时间:2017-08-07    来源:未知
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      寻求快乐是人的天然本能。恰恰使人愉快是游戏最基本的功能。尤其对于儿童来说,游戏是他们最主要的活动,只有善于游戏的孩子,才会享有真正快乐的童年。

  游戏不仅能促使儿童从消极的情绪状态向积极的情绪状态转化,也有助于儿童长久地保持轻松愉快的情绪体验。在游戏中享受快乐促使儿童学会调节和控制自己的情绪,获得愉快的情感体验,从而促进情绪和情感的整体协调发展。享乐不是纵欲,纵欲是一种失衡状态,是单方面需求的过度释放。如果个体的天然本能受到了抑制或蔑视,这种压抑的本能就会寻求各种不正当的渠道发泄,打压不但不能约束本能,反而强化它的释放,促使个体选择沉迷而难以自拔。在自由的游戏享乐中,儿童是完整的个体,始终处于自由、和谐、开放的状态;而在纵欲中,个体将成为极端对立、冲突的矛盾体时刻处于一种分裂的状态。

  游戏与快乐一样,都是一个创造的过程,例行公事是它们的终点,快乐与游戏始终相伴。

  在游戏中,儿童常常主客不辨、物我不分。尤其是幼儿,正处于主客体尚未完全分化的时期,表现为一种原始的、天真的同一状态,人的意识还处于潜伏和悬置的状态,在游戏中更易表现为心醉神迷和物我两忘。此时,孩子与世界的距离消失了,他把外部的世界融入自己的创作之中,并赋予其生命,使之成为生命的一部分、情感的一部分。在这个世界里,充盈着孩子们生命的活力,他们尽情、忘我、不知疲倦,不为任何其他目的,仅仅是在游戏,在游戏中充分地享乐。这种极度的快乐可被称作高峰体验。在游戏中,物具有了生命性,不再是一仑与人无关的物体,不再是它本身,而是孩子生命、情感的一部分。

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