感觉统合失调儿童的教育指导(二)
发布时间:2018-02-05    来源:未知
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    三、儿童感觉统合失调的原因是什么?
    造成儿童感觉统合失调的原因很复杂,主要与孕育过程中的问题和出生后的抚育方式有关。人类大脑与其他动物最大的区别在于人类大脑发育存在幼态延续的现象,出生时人类大脑只发育了23%,剩下的77%在后天发育,这种庞大的可塑性为人类适应环境提供了非常广阔的天地,当然大脑的发育本身也需要外界的刺激源的引导,但当今中国家庭多为独生子女,不但伙伴少了,而且多数家长对他的掌上明珠存在过分保护的问题,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差,该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是:缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。当然先兆流产、怀孕时用药或情绪处于应激状态、早产、剖腹产等也是导致儿童感觉统合失调的主要原因。具体有以下几点:
1、先天性脑损伤:脑瘫、出生窒息、缺氧性休克等;
2、神经发育不完全:早产、剖腹产等;
3、怀孕期间胎位不正产生固有平衡失常;
4、活动空间狭小、依赖学步车、爬行不足;产生前庭平衡失常及头部支撑力不足;
5、父母忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足;
6、幼儿期缺少运动、缺少集体活动等;
7、缺少交流、过度依赖电视、游戏机等;
8、家庭内部对孩子的教养方式意见不统一,孩子长期处于相对立的教养环境下;
9、采用传统的方式,要求太多或过于溺爱放纵,造成身体操作能力欠缺;
10、有洁癖的养育人,限制幼儿活动造成幼儿触觉刺激缺乏或活动不足;
11、要求过多,管教过严,产生拔苗助长的挫折;
12、延误校正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。
    这些问题在孩子幼年时也许不会表现出来,到了学龄期,就会在学习能力和性格表现出这样那样的障碍。与其他正常孩子相比,他们玩什么东西一学就会,也能注意力集中,可是,在学习能力、人际交往能力和心理素质方面,就显得十分吃力,让家长和老师非常操心。家长应及早发现孩子的这些行为问题并及时进行心理治疗训练,否则,会影响孩子的智力发育和学习能力发展,造成孩子学习基础差、心理发育迟缓和人际关系问题,进而出现厌学、逃学、撒谎等行为问题。
    四、怎样进行儿童感觉统合训练?
    儿童感觉统合训练适合于解决3—13岁有学习困难或行为问题的儿童。儿童感觉统合训练首先由心理专家测查和诊断孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平,然后制定训练课程。儿童感觉统合训练一个疗程是20次,一次1个小时,一星期应不少于2次,重度失调的儿童训练次数应更多一些。通过一些特殊研制的器具,以游戏的形式让孩子参与,一般经过2-3个疗程的训练,就可以取得明显的效果,孩子的学习成绩、逻辑推理能力、记忆能力、运动协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面都会有令人满意的提高和改善;其中,儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。美国、欧洲各国、日本、台湾等发达国家和地区从70年代兴起儿童感觉统合训练,现已发展成每个小学校都设有感觉统合训练室, 取得了很好的效果。近几年,国内也已引进、开发了这一训练理论和技术,在临床实践中也取得了明显的疗效。临床实践表明,参加训练的儿童都有不同程度的改善,其中85%的受训儿童收到了显著的效果。严重失调的儿童结合药物治疗的话显效率可以达到95%以上。
1、触觉训练
强化皮肤、大小肌肉关节神经感应,辨识感觉层次,调整大脑感觉神经的灵敏度。使用器械:按摩球、波波池、平衡触觉板、大笼球、羊角球。
2、前庭平衡觉训练
调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能,促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。使用器械:圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
3、弹跳训练
调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系,强化触觉神经、关节信息,促进左右脑健全发展。使用器械:羊角球、跳床。
4、固有平衡训练
调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调,强化中耳平衡体系,协调全身神经机能,奠定大脑发展基础。使用器械:独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。
5、本体感训练
强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调,灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。使用器械:跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。

 
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